8.Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Madde ve Endüstri Çalışma Fasikülleri ve Çalışma Yaprağı

8.Sınıf Fen Bilimleri 4.Ünite Madde ve Endüstri Çalışma Kağıdı

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından Ölçme Değerlendirme ve Genel Müdürlükleri aracılığıyla yayınlanmış 8. Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Olan Maddenin Hal Değişimi ile ilgili çalışma yaprakları öğrencilerin için çok güzel hazırlanmış, neredeyse bütün öğrenmeleri gereken kazanımları içeren adeta soru bombardımanı diyebiliriz. Aşağıda yer alan linklerden bu dokümanı bilgisayarınıza indirerek çalışma yapraklarına erişmiş olabilirsiniz.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından çalışma yaprakları yayınlandıkça web sitemizden ünite ünite bu çalışma yapraklarına ulaşabilirsiniz.

8.Sınıf 4. Ünite Madde ve Endüstri Çalışma Yaprağını ( Fasikülü) İndirmek için linke TIKLAYINIZ.

8.sınıf Fen Bilimleri 4.ünite madde ve endüstrisi çalışma föyleri ve çalışma yaprağı Batman TIKLAYINIZ.
8.sınıf Fen Bilimleri 4.ünite madde ve endüstrisi çalışma föyleri ve çalışma yaprağı Bolu TIKLAYINIZ.
8.sınıf Fen Bilimleri 4.ünite madde ve endüstrisi çalışma föyleri ve çalışma yaprağı Eskişehir TIKLAYINIZ.
8.sınıf Fen Bilimleri 4.ünite madde ve endüstrisi çalışma föyleri ve çalışma yaprağı Kastamonu TIKLAYINIZ.
8.sınıf Fen Bilimleri 4.ünite madde ve endüstrisi çalışma föyleri ve çalışma yaprağı Manisa TIKLAYINIZ.

Yayınlanan bu fasikül hangi kazanımları içermektedir. Bu fasiküller neden önemlidir sorusuna cevap verebilmek için yazımızın devamını okumanızı tavsiye ederiz.

8.SINIF Fen Bilimleri 4. Ünite Madde ve Endüstri Konu Dağılımları Nelerdir ?

F.8.4.1.1. Periyodik sistemde, grup ve periyotların nasıl oluşturulduğunu açıklar.
F.8.4.1.2. Elementleri periyodik tablo üzerinde metal, yarımetal ve ametal olarak sınıflandırır.
F.8.4.2.1. Fiziksel ve kimyasal değişim arasındaki farkları, çeşitli olayları gözlemleyerek açıklar.
F.8.4.3.1. Bileşiklerin kimyasal tepkime sonucunda oluştuğunu bilir.
F.8.4.4.1. Asit ve bazların genel özelliklerini ifade eder.
F.8.4.4.2. Asit ve bazlara günlük yaşamdan örnekler verir.
F.8.4.4.3. Günlük hayatta ulaşılabilecek malzemeleri asit-baz ayracı olarak kullanır.
F.8.4.4.4. Maddelerin asitlik ve bazlık durumlarına ilişkin pH değerlerini kullanarak çıkarımda bulunur.
F.8.4.4.5. Asit ve bazların çeşitli maddeler üzerindeki etkilerini gözlemler. F.8.4.4.6. Asit ve bazların temizlik malzemesi olarak kullanılması esnasında oluşabilecek tehlikelerle ilgili gerekli tedbirleri alır.
F.8.4.4.7. Asit yağmurlarının önlenmesine yönelik çözüm önerileri sunar.
F.8.4.5.1. Isınmanın maddenin cinsine, kütlesine ve/veya sıcaklık değişimine bağlı olduğunu deney yaparak keşfeder.
F.8.4.5.2. Hâl değiştirmek için gerekli ısının maddenin cinsi ve kütlesiyle ilişkili olduğunu deney yaparak keşfeder.
F.8.4.5.3. Maddelerin hâl değişimi ve ısınma grafiğini çizerek yorumlar. F.8.4.5.4. Günlük yaşamda meydana gelen hâl değişimleri ile ısı alışverişini ilişkilendirir.
F.8.4.6.1. Geçmişten günümüze Türkiye’deki kimya endüstrisinin gelişimini araştırır.
F.8.4.6.2. Kimya endüstrisinde meslek dallarını araştırır ve gelecekteki yeni meslek alanları hakkında öneriler sunar. endüstrisinin gelişimini araştırır.

8.Sınıf Fen Bilimleri 4. Ünite Kazanımları.

Yukarıda yer alan kazanımlar öğrencilerden tarafından kazanılmış olması gereken davranışlardır. Bu fasiküller Ölçme ve Değerlendirme Genel Müdürlükleri tarafından belirlenen komisyonlarca hazırlandıklarından dolayı kazanımı içerme durumları çok iyi ayarlanmıştır. Muhakkak her öğrencinin bu çalışma yapraklarını çözmesini tavsiye ediyoruz.

LGS sınavına girecek olan öğrencilerin bu kazanımları kazanıp kazanmadıklarını tespit etmeleri son derece önemlidir. Kazanımları yeterli ölçüde kazanamadığınızı düşünüyorsanız. O kazanımları tekrar etmeniz gerekmektedir.

Bu Yazı İçin Ne Düşünüyorsun?

Kızgın

 ()

Beğen

 ()

Komik

 ()

Kalp

 ()

Şaşkın

 ()

Yorumsuz

 ()

Üzgün

 ()

Bilgilendirici

 ()